Gaetano Lo Calzo

Avvocato civilista — con oltre 25 anni di esperienza nel foro di Roma — opera con passione e rigore, offrendo consulenza e assistenza legale personalizzata a privati, aziende e enti del terzo settore. La sua attività si fonda su valori di trasparenza, ascolto e dedizione.

Parallelamente alla sua attività forense, ricopre il ruolo di presidente dell’Associazione Culturale Linguistica Look Around, una realtà attiva nella promozione delle lingue straniere intese come veicolo indispensabile per ogni forma di comunicazione, inclusione e cittadinanza attiva.

Daniela Borelli

Laureata in Lingue e Letterature Straniere presso l’Università degli Studi “La Sapienza” di Roma, è abilitata all’insegnamento della lingua inglese. Ha frequentato un Master negli Stati Uniti presso il Mount Holyoke College (Massachusetts), dove ha svolto attività di docenza come assistente presso la facoltà di Lingua Italiana.

Nel corso della sua carriera ha partecipato a numerosi corsi di aggiornamento sulla didattica delle lingue straniere, organizzati da prestigiose istituzioni quali Trinity College, Cambridge e Oxford Universities, British Council, Comenius ed Erasmus.

Vanta un’esperienza pluriennale nell’insegnamento presso la scuola statale secondaria di primo e secondo grado, sia nei corsi curricolari che in quelli extracurricolari di potenziamento della lingua inglese. È stata referente per la Certificazione Trinity dal 2000 al 2017 e, dal 2020, per la Certificazione Cambridge. Presso la scuola di titolarità ha ideato e coordinato numerosi progetti didattici, tra cui Comenius, Erasmus, Kangaroo, PON e PNRR, finalizzati al potenziamento delle competenze linguistiche.

Ha maturato competenze di coordinamento e leadership in ambito internazionale, ricoprendo i ruoli di group leader, recruiter e successivamente Centre Manager per le vacanze studio INPS in Spagna e nel Regno Unito. Dal 1993 accompagna gruppi di studenti in soggiorni studio all’estero (Regno Unito, Irlanda, Stati Uniti, Malta e Cipro), collaborando con rinomate società italiane e internazionali per l’organizzazione di programmi formativi rivolti a giovani e adulti.

Il suo obiettivo professionale è trasmettere entusiasmo e passione per le lingue e le culture straniere, coinvolgendo gli studenti in attività stimolanti e divertenti, capaci di sviluppare curiosità e motivazione - elementi fondamentali per avere successo.

Isabella Raffa

Bilingue italiano/inglese dalla prima infanzia, Isabella è laureata in Pittura con una tesi sperimentale sulle Artiterapie, argomento che approfondisce ulteriormente fino al conseguimento del Master di I livello.

Illustratrice free-lance di varie pubblicazioni. Ha collaborato e collabora all'attivo con scuole e associazioni sul territorio romano in qualità di insegnante di potenziamento linguistico della lingua inglese, aiuto-scenografia per saggi di fine anno, organizzatrice di laboratori creativi e workshop di Arteterapia.

Attualmente lavora come docente presso la St. Francis International di Roma.

Nel lavorare con le classi, la sua priorità è di instaurare un rapporto genuino con il gruppo e il singolo, prestando particolare attenzione a mettere in luce le risorse di ciascuno.

Le lezioni sono concepite prendendo spunto da bisogni che emergono di volta in volta, chiarendo dubbi, incentivando la curiosità e l'educazione al pensiero critico. La dimensione ludica è per lei una componente fondamentale nell'apprendimento, da preservare con i più giovani (ma non solo) al fine di coadiuvare con efficacia l'interiorizzazione di contenuti specifici.

Patrizia Ripa

Docente di lingua e letteratura inglese nella scuola secondaria di secondo grado, ha fatto molte esperienze come docente formatrice nella preparazione dei concorsi a cattedre e come docente SSIS presso Università di Bari. Ha interessi plurilingue, infatti ha conseguito le certificazioni , oltre che di inglese, di livello C2 , anche per il francese e spagnolo di livello B2.

Ha pubblicato articoli sulla didattica della L2, sulla DaD e sul teatro nei “quaderni del Cut” di Bari. Ha scritto articoli su Ulisse di Joyce, su Harold Pinter, su Tristram Shandy di Laurence Sterne e Arthur Miller sul blog Mollybrown. Ha collaborato con case editrici per la pubblicazione di libri di testo per l’insegnamento della lingua inglese (Zanichelli) e per l’insegnamento della letteratura inglese ( Pearson).

Ha tenuto e tiene tuttora varie conferenze in italiano e in lingua inglese su argomenti vari tra cui: il teatro del secondo Novecento, nell'ambito del progetto Miur " Sfidare la complessità", sul tema del potere nelle tragedie di Shakespeare, e sulla magia e il il soprannaturale , sull'influenza di Seneca sul teatro elisabettiano, e su James Joyce e Virginia Woolf.

Al momento sta tenendo lezioni con la lettura integrale del testo dell’Ulisse di James Joyce presso l'associazione culturale Adirt di Bari nell'ambito del progetto "Lettura ad alta voce" e si sta occupando di presentazione di libri presso librerie e varie associazioni culturali. Attualmente ricopre anche il ruolo di School Approval Inspector presso Cambridge International.

Caterina Colecchia

Laureata in lingue e letterature straniere moderne presso l’Università degli Studi ‘ La Sapienza’ di Roma, abilitata all’insegnamento della lingua Inglese nella scuola secondaria di 1° e di 2° grado, ha frequentato i corsi di perfezionamento in didattica e didattica del testo letterario , conseguendone le relative certificazioni presso l’Università ‘ La Sapienza’ di Roma ; possiede l’attestato di frequenza del Corso di Formazione metodologica TKT Content and Language Integrated Learning; ha conseguito la certificazione DITALS 1 presso l’Università per Stranieri di Siena, che la abilita all’insegnamento della lingua Italiana a stranieri.

Ha al suo attivo una esperienza pluriennale di insegnamento nella scuola statale secondaria media e superiore oltre che come docente di ruolo nei corsi curricolari, anche come docente nei corsi di preparazione agli esami Cambridge Esol (KET, PET, FCE) essendo stata anche referente del progetto KET nella scuola di titolarità e professionista incaricato in corsi d’inglese extrascolastici per la preparazione agli esami di certificazione dei livelli A1 – A2 – B1 – B2 del QCER

Ha inoltre ricoperto per più di 20 anni la figura di group leader, accompagnando gruppi di studenti nei campus estivi all’estero (Uk, Irlanda).

“Quello che amo di più del mio lavoro è riuscire a suscitare negli studenti la curiosità di conoscere il ‘diverso’, culture inesplorate ma vicine , dare loro la possibilità di immergersi in esse praticamente, di sentire i limiti e cercare di superarli, di presentare le sfide e far nascere la voglia di affrontarle“

Simone Lijoi

Simone nasce a Roma nel 1987. Terminato il liceo classico "Giulio Cesare", studia presso l' Accademia Nazionale d'Arte Drammatica "Silvio d'Amico". Diplomatosi, continua a fare teatro, finchè un fortunato provino, lo porta in Argentina a girare "Violetta", serie prodotta dalla Disney, che diventa un successo mondiale. Tornato in Italia, gli viene offerta la conduzione di 3 programmi su Rai Gulp, dove lavora per 5 anni. Fa parte del cast della serie tv "Maggie & Bianca Fashion Friends". Stare a contatto con un pubblico di giovanissimi, insomma, è stato un fattore costante nella sua vita.

Parallelamente alla sua attività nello spettacolo, ha sempre coltivato la passione per le lingue straniere, diventando bilingue e nella lingua inglese e in quella spagnola. Consegue il certificato di Proficiency C 2 per la lingua inglese. Dal 2015 insegna la lingua inglese e spagnola in scuole private, pubbliche - in qualità di lettore - a persone di tutte le età, da bambini di scuola dell’infanzia, fino ad adulti.

Massimo Albano

Docente di lingua francese presso MIUR, al suo sedicesimo anno di insegnamento. Massimo sviluppa una didattica centrata sull’allievo unendo motivazione, contenuti ed efficacia comunicativa. Organizza e prepara gli studenti agli esami di certificazione sia spagnola che francese, essendo esaminatore abilitato.

In seguito ad un viaggio fatto a 16 anni in Costa Rica, si interessa alla cultura e ai paesi ispano-americani e decide di intraprendere il percorso universitario per lo studio delle lingue straniere. In estate visita i paesi dell’America latina.

A Bruxelles ottiene un master in Management delle Arti del Circo e in Canada, presso la scuola di circo di Montréal studia i progetti pedagogici che valorizzano le arti circensi nei programmi scolastici.

Constatando il loro impatto innovativo sull’educazione dei giovani fonda una scuola di arti circensi che collabora tanto con realtà italiane che francesi dal 2013. Come sostiene Piaget, “l’apprendimento ludico orienta verso uno sviluppo completo” e su questo assunto fonda il suo lavoro animato da un costante desiderio di innovazione e di attenzione alla crescita dei suoi allievi che più sono stimolati, più apprendono.

Carla Franco

Carla ha un percorso di formazione piuttosto vario: dopo gli studi classici presso il Convitto Nazionale di Napoli, spinta da un’educazione familiare multilingue, si è laureata presso l’Istituto Universitario Orientale di Napoli in due lingue quadriennali (Inglese e Tedesco) e una lingua biennale (Francese) che ha approfondito per la tesi di laurea.

Dopo una breve collaborazione con il dipartimento di Inglese nella suddetta Facoltà a Napoli si è trasferita a Roma, dove ha studiato Giurisprudenza alla Sapienza di Roma. Inoltre, ha scritto un articolo inerente la tesi di laurea sperimentale in Lingue su una rivista letteraria e ha eseguito diversi corsi di perfezionamento linguistici nelle tre lingue studiate sia all'estero che nelle varie università e centri di formazione linguistica (Università Roma 3 e Goethe Institut e Centro studi Grenoble).

Ha ottenuto anche il titolo di Tutor per la lingua Tedesca e ha fatto parte della commissione nazionale lingue per l'istituzione della seconda lingua straniera nella Scuola Italiana.

Durante la sua carriera ha mantenuto vivo il contatto con l'estero attraverso numerosi viaggi di piacere e di studio/approfondimento che risultano essere valide esperienze da condividere con alunni adulti e con i ragazzi. Infine, ha effettuato il Pon (Progetto europeo di lingua Inglese) insieme a Daniela Borelli con cui collabora da diversi anni per l'associazione Look Around.

Maria Teresa Blasoni

Nata e cresciuta a Udine, Maria Teresa si è laureata nel 2001 presso l’Università di Lingue e Letterature Straniere di Udine e abilitata nel 2004 presso la Scuola di specializzazione per l’insegnamento nella scuola secondaria nelle discipline Tedesco e Inglese. Dal 2001 al 2002 ha insegnato Lingua e Cultura Italiana presso l’istituto “Dante Alighieri Gesellschaft” di Klagenfurt (Austria).

Dal 2004 svolge l’attività di docente presso la scuola secondaria di primo e secondo grado. Nei mesi estivi, ha seguito numerosi corsi di approfondimento della lingua e cultura tedesca e di didattica della lingua all’estero (Monaco di Baviera, Berlino).

Crede in una didattica dinamica, attiva e partecipativa che ha come fulcro la comunicazione in lingua straniera. Un punto di forza del suo metodo didattico è la riflessione sulle strategie di apprendimento che possano rendere il metodo di studio dei discenti sempre più efficace e teso ad una sempre maggiore autonomia. Accanto allo studio delle lingue straniere, coltiva una grande passione per la musica, ha infatti studiato canto presso l’Istituto Laboratorio di Musica Antica in provincia di Pordenone e svolge attività corale e solistica nel repertorio rinascimentale e barocco.

Irene Stratigaki

Irene is a certified English language teacher with over 10 years of experience teaching students of all ages and different nationalities. She is a bilingual, dedicated, enthusiastic and relationship-oriented professional. She holds DELTA and TESOL certifications.

In addition to a variety of teaching strategies, she uses her highly refined interpersonal and communication skills to successfully teach English to both beginners and advanced students, adapting to the needs of dyslexic students and children. She was a lecturer and Cambridge examiner at the British Institute in Rome. She has taught at Cambridge University and at various organizations and associations.

Her participation as a teacher in the English Summer Camps was one of her best life experiences, because they allowed her to take advantage of the "learning while having fun" formula, teaching English through various activities, such as sport and cooking.

Irene loves teaching and this is also evident from her participation in numerous seminars around the world. Her main priority is to create a calm and engaging learning environment where students are motivated to learn, guided by their own successes.

Dawn Wellam

Native English Tutor.

I am from London and I have been an international educator in business for 20 years. CELTA and TEFL qualified with also a teachers training certification from the UK. 11 years’ experience of training students for Cambridge exams Business english and public speaking.

My teaching method is communicative and I like to engage my students in all aspects of language learning .Making sure our lessons are stimulating and fun so studying english doesn’t feel like a task! Elementary or advanced I’ll help your journey to fluency.

Daniela Pedone

My passion for languages has always accompanied me throughout my travels, mainly when I finally moved from London to Rome ten years ago.

I am a certified translator and language teacher with five years of experience teaching both English and Spanish. I hold a Bachelor and a Máster degree in Interpreting and Translation, plus a Máster in Audiovisual Translation and Dubbing from Universidad de Sevilla. In 2022 I acquired TESOL certificate, to teach English to Speakers of Other Languages.

I believe to have a strong passion for intuitive and fun learning methods, always aiming to place the learner at the heart of communication. Since 2019, I have been a certified DELE examiner and a Cambridge English examiner.

My classes are dynamic and engaging, yet always focused on the speaker’s communicative goals. So, SPEAK WITH CONFIDENCE, LEARN WITH PASSION 🌍

Francesca Morino

She was born and raised in Boston, Massachusetts (USA). She obtained her Bachelor’s Degree in Fine Arts at Colby-Sawyer College in New Hampshire, USA.

She has been teaching for more than 35 years in the USA, Venezuela, and Italy working in public and private academies, universities, companies, and in governmental ministries. She started teaching at her university as an assistant professor. Then she moved to Venezuela where she lived for 10 years. There she began teaching English in a private American high school, Colegio Internacional de Carabobo. She also started teaching English to individual students one-on-one.

She has worked in several high schools in Rome as a “lettrice d’inglese”. She has also been working as an English teacher at the Università Foro Italico in Rome for the last 13 years and with Associazione Look Around at IC Paolo Stefanelli, for the last 5 years. She has worked with all different age groups from children to adults. Her specialty is getting the students to participate. She likes to adapt her lessons to the class and get the students involved in the learning process by using various techniques.

Francesca Onorati

I'm a bilingual English–Italian educator originally from Scotland, with a degree from Strathclyde Business School in Glasgow. After moving to Italy 20 years ago, I earned my TEFL certification and have spent the past 15+ years teaching English to both children and adults.

My mission is simple yet powerful: to inspire a genuine passion for the English language in every student I meet.

Maria Rita Coppotelli

Ha seguito un percorso di studi classici e si è laureata a pieni voti in Lettere presso l’Università degli studi di Roma “La Sapienza”. Parallelamente allo studio delle materie letterarie ha intrapreso lo studio della musicologia con particolare riferimento al teatro musicale di fine ‘800; ha svolto attività di ricerca su fondi archivistici presso la Biblioteca Nazionale Centrale di Roma e l’Archivio Storico Capitolino, collaborando anche con la Società Italiana di Musicologia e l’Istituto dell’Enciclopedia Italiana e pubblicando articoli e saggi.

Accanto all’attività di ricercatrice, svolge dal 1999 attività di docente di lingua e cultura italiana, ed in particolare dal 2003 è Adjunct Professor presso il dipartimento di Lettere e Italianistica dell’Università della California a Roma nell’ambito del programma EAP (Education Abroad Program) che coinvolge studenti di studi umanistici di tutte le università pubbliche della California (Berkeley, UC Los Angeles, UC Santa Barbara ed altre) interessati a svolgere un semestre accademico nel nostro Paese. Nell’ambito di questa attività ha organizzato e progettato corsi di Italiano come lingua seconda a tutti i livelli, seguendo gli studenti più avanzati nell’approfondimento di argomenti quali la storia italiana contemporanea, il latino classico e medioevale, la sociologia.

L’approccio didattico all’apprendimento della lingua, che sia una lingua classica o la lingua italiana per stranieri è un approccio comunicativo, che incoraggi lo studente ad avvicinarsi alla grammatica in maniera costruttiva enfatizzando gli aspetti interessanti e vivi della materia e costruendo insieme un metodo di apprendimento che sviluppi abilità e competenze in modo attivo e propositivo, con particolare attenzione all’individualità dello studente ed alle sue specifiche esigenze di apprendimento.

Silvana Ciampa

Laureata in Lettere Classiche presso l’Università degli Studi della Basilicata, Silvana ha conseguito un dottorato di ricerca in “Lingue, testo e forme della scrittura” con una tesi in lingua e letteratura greca.

Ha svolto un tirocinio formativo presso il Centro Internazionale per lo studio dei Papiri Ercolanesi di Napoli. Ha effettuato un soggiorno di studi e di ricerca della durata di un anno ad Oxford, affiliata al Christ Church College approfondendo la tematica di studio. Autrice di alcune pubblicazioni scientifiche su riviste di settore, ha svolto attività propedeutiche e di recupero di Greco e di Latino presso l’Università degli Studi della Basilicata, a Potenza.

Abilitata all’insegnamento delle lettere e delle lingue classiche nella scuola secondaria, ha conseguito numerosi masters e corsi di perfezionamento. Ha maturato un’esperienza ultra decennale di insegnamento nella scuola secondaria di primo e secondo grado.

Tina Kern

Originally from London, I am a mother tongue English language teacher with an excellent knowledge of Italian and German. I have an English university degree, followed by post-graduate studies in Germany. I have a CELTA teaching certificate and am also a certified Cambridge Speaking examiner for both Young Learners and KEY, PET, CAE and CPE.

With over 30 years teaching experience I have worked with students from Italian State schools (Middle school and High school) as well as professionals and top management in leading Italian organizations.

General English I specialize in preparing students for the Cambridge and Trinity exams and have helped many students aiming to study abroad attain excellent results in their IELTS exams. In addition to this I have delivered English language courses and teacher training workshops for Italian teachers aiming to obtain TKT and TLTCLIL certifications.

Each of my students has their individual needs and objectives. My aim to help them by providing a relaxed, stimulating learning environment in which they feel at ease and can learn to communicate effectively in English. I look forward to seeing you!

Valeria Cirillo

Ha insegnato nella scuola media fino al 2014 e dal 2002 a tutt’oggi svolge attività di Sportello d’Ascolto Psicologico per alunni, genitori e insegnanti nell’Istituto Paolo Stefanelli. Si è laureata in Psicologia all’Università La Sapienza di Roma e ha frequentato per quattro anni la Scuola per Psicoterapeuti della SIMP (Società Italiana di Medicina Psicosomatica).

Si è specializzata in Psicologia dell’Età Evolutiva e in Psicologia Scolastica ed ha organizzato corsi di “Tecniche Espressive e Rilassamento” per i ragazzi della scuola media. Diplomata in Training Autogeno e Mindfulness Yoga ha inserito con successo queste tecniche nei corsi per gli alunni con lo scopo di promuovere benessere, fiducia in se stessi e buone capacità relazionali.

Benedetta Frigerio

Psicologa dell’Apprendimento, si occupa di Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e Disturbi da Deficit di Attenzione ed Iperattività (ADHD).

La sua passione nasce durante il tirocinio post-laurea, quando ha frequentato un corso semestrale sull’individuazione e la gestione dei Bisogni Educativi Speciali (BES) e dei DSA ed ancora prima nella sua esperienza familiare quando, con molta dedizione e creatività, desiderava guidare nell’apprendimento i suoi fratelli più piccoli, creando materiali personalizzati per loro.

Dopo la laurea in Psicologia dell’Educazione, ha conseguito il Master in Psicopatologia dell’Apprendimento dell’Università degli Studi di Padova e ha svolto il tirocinio presso l’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma.

E’ formatrice in corsi sulla Didattica Inclusiva rivolti ad insegnanti, genitori e tutor dell’apprendimento presso il centro Sapere Più di Milano.

Lavora con bambini e ragazzi presso un’associazione ed uno studio privato effettuando valutazioni diagnostiche per sospetto DSA ed ADHD, trattamento delle difficoltà di lettura, scrittura e calcolo e riabilitazione dell’attenzione e dell’impulsività.

Si occupa inoltre di tutoraggio allo studio. Offre consulenza e supporto ai genitori.

Laura Roberts

I'm from Wales, I am a qualified school teacher and I have excellent experience teaching English. I have worked as a teacher both in the UK and in the Middle East, this summer I worked in a summer school teaching English. I have an English Language degree and I am passionate about language learning and delivering lessons that build students confidence in English and gives them knowledge to use English in every day contexts.